Fra lægefabrik til læringsmiljø
Et nyt medicinstudie i Aalborg giver en enestående mulighed for at skabe en nutidig uddannelse.
Som produkt af Århus Universitets lægeuddannelse har jeg kendskab til uddannelsen i Århus indefra. Studenterforløbet har jeg oplevet som siddende på et kørende transportbånd, hvor man afhængigt af det aktuelle speciales vigtighed får et stempel i nakken (eksamen) efter en given tidslængde. En fabriksoplevelse, der i og for sig kan være (og er) produktiv og effektiv.
Det blev mig bekendt under uddannelsen, at nogle af de læger, som jeg mødte på min uddannelsesvej i klinikken, var interesserede i læring – selve formidlingen af information til at øge de lægestuderendes færdigheder, før de måtte møde det virkelige liv som ansvarlige klinikere. De gjorde mig opmærksom på, hvordan lægeskoler i f.eks. Canada og Australien, bruger store ressourcer på netop at udnytte studenternes indlæringsevne bedst muligt, vel og mærke med evidens og resultater i ryggen.
Og da opdagede jeg, hvor anderledes, traditionsbundet og rigidt det eksisterende læringsmiljø er. Århus og Københavns universiteter er garanter for mange års respekteret uddannelse af læger, mens Odense er nyere og er gået lidt anderledes til opgaven, både hvad angår optag af studenter, men også uddannelsens form. Sidstnævnte tiltaler mig i en tid, hvor samarbejde både inden for samme – og på tværs af faggrupper er vigtigere end nogensinde og falder i øvrigt godt i tråd med Aalborg Universitets eksisterende profil.
Nu debatteres en ny lægeuddannelse i Aalborg. Her er en enestående mulighed for at opstarte en nutidig lægeuddannelse med et potentiale for ikke kun at spille på, hvem der bedst kan presse 500 sider ind i kraniekassens fedtmasse, men også kan inddrage andre læringsmetoder i et miljø, hvor evner til samarbejde samtidig styrkes.
Der eksisterer da en interessekonflikt på grund af min stærke lokale tilknytning, men da den første snak om en lægeuddannelse i Aalborg rørte på sig i forbindelse med oprettelsen af ingeniørstudie på Århus Universitet, var jeg skeptisk over for ideen. Tidligere var jeg faktisk imod det, da jeg også frygtede for kvaliteten jvf. ressourcemanglen i Nordjylland.
Men kan et uvildigt (og jeg håber da ikke uvildigheden skal betvivles) centralt udvalg afgøre, om kapaciteten er der, kvaliteten ligeså, samt er der en politisk og dermed samfundsøkonomisk vilje bag, så ser jeg kun positivt på oprettelsen af denne uddannelse. Og jeg begriber ikke, hvilke sten i skoen man måtte have syd for Hobro? Århus Universitet startede vel også et sted, måske engang i forhistorien, men da hang ressourcerne vel heller ikke på træerne?
Skriv en kommentar
Du skal være registreret som bruger for at skrive en kommentar. Registrering er gratis, og du kan skrive indlæg under dit fulde navn eller som anonym. Læs reglerne for debatten på dagensmedicin.dk her.Kommentarer
Anmeld
Hej Steffen
Jeg er enig med dig i at studieordningen i Århus trænger til at blive reformeret.
Jeg ved ikke hvor længe det er siden du blev færdig som læge, men vi har i studienævnet været igang med en stor studiereform siden slutningen af 2008, hvor vi starter med kandidatdelen og derefter vil tage fat i bachelordelen.
Vi forventer at udrulle den nye kandidatdel i efteråret 2011.
Hvis du har lyst til at læse mere om alle vores idéer og om hvor langt vi er nået kan du læse mere her: http://medu.au.dk/uddannelse/udvikling/studiereform/omstudiereformen/
Jeg synes det er vigtigere at arbejde på at få en god og visionær studieordning i Århus end at få en ny lægeskole i Aalborg som der egentlig ikke er behov for.
For at vi kan opnå det, har studienævnet i sit arbejde, som du selv foreslår, kigget andre studieordninger ud både i Danmark og andre lande for at få inspiration. Studienævnet arbejder meget tæt sammen med Center for Medicinsk Uddannelse, Aarhus Universitet som er eksperter på området for indlæring og vores nye studieleder Anne Mette Mørcke er også lektor på Center for Medicinsk Uddannelse.
Håber du vil se med mere positive øjne på Århus og opdager at du gik glip af chancen for selv at præge dit studie mens tiden var...
Hvis du har nogle gode idéer til hvordan vi kan gøre studieordningen bedre er vi dog altid åbne for gode forslag og det er ikke for sent endnu.
Mvh
Tine
Fler artiklar
Dagens Medicin holder sommerpauseOmvendt lean praktiseret i administrationen
Danmark er det land, hvor kunstig befrugtning bidrager mest til at opretholde fødselstallet
Brugerbetaling baner vej for unødvendig kirurgiDe barnløse kvinder, der ikke kan betale en kunstig befrugtning, vil fremover skulle tilbydes langt mindre effektive behandlinger, bl.a. operation. |
Øjenlæger skal screene for diabetisk øjensygdomDet er helt unødvendigt at inddrage optikerne i screening. |
|
Lad os starte med at blive enige om en definitionDer er et stort behov for at afklare, hvad der er meningen med al den registrering, der foretages i sundhedsvæsenet, og hvad disse data kan bruges til |
Torben Ishøy kan kun kritisereDet ville være rart, hvis han kunne komme med nogle gode ideer for en gang skyld. |
Hej Tine
Det er rigtigt godt at høre at i er igang med nogle tiltag, og ud fra det link og de anvisninger der er der, ser det også ud til at ville udbedre nogle af de problemstillinger jeg finder relevante.
Nej, jeg nåede ikke at opleve noget af den slags -er kandidat fra februar 2008.
Der er så mange der har holdninger om behovet for en lægeskole, hvad er din begrundelse for der ikke er behov, udover at det er der bare ikke? Akkrediteringsrådet er iflg deres seneste rapport om kandidatdelen enige med Aalborg universitet i at der eksisterer et behov, hvad er dine modargumenter? Hvor mange, rekrutterings -lægemangel -og konjunkturberegninger, indgår i din samlede vurdering for behovet?
Og hvor neutral er du i din vurdering ifht dit tilhørsforhold med Århus universitet som vel af flere årsager end de nøgterne beregninger i har lavet på Danmarks vegne, er politisk interesserede i andet end en konkurrent i Aalborg?
Under min studietid var indlæringen præget af timers læsning frem for den mere praktiske tilgang i formentligt vil fremelske fremover. Det affødte naturligt et behov for anden stimulation end at lade mig beskæftige med den organisatoriske del af mit studie. Derfor deltog jeg i andet foreningsarbejde og idrætsliv som jeg følte berigede mig med mere og andet. Det har jeg ikke fortrudt.
Det er godt at se at i har anerkendt problemerne med den utidige uddannelse og vil forbedre den. Jeg ser blot potentialet for at starte et andet sted, på et andet fundament end det i starter ud fra nu. Heroppe er fundamentet og ånden en lidt anden end jeg kender fra Århus Nogen gange får man noget bedre ud af at starte på noget nyt, frem for at udvikle noget eksisterende. Desuden har i en lang række af lektorer der har undervist på samme vis i en menneskealder. Det er en svær skude at vende, frem for at ansætte og videreuddanne nye lektorer.
Jeg er glad for min uddannelse, og ser med positive øjne på den, men der er også grænser for dens formåen. Og dem udfordrer jeg nu.
Hvis i vil have gode ideer, kan i læse Akkrediteringsrådet rapport hvor der indgår mange ideer foreslået af interessenterne på Aalborg universitet. Den er offentlig tilgængelig, og det er fremragende ideer!